21世纪是信息的时代，计算机已是我们日常最重要的工具，如果有一个很好的计算机能力，将来不管从不从事计算机，都非常有用。

至于如何提高计算机的学习能力，我想最重要的是多实践。计算机是一门实践性非常强的学科，而且是零起点，零门槛，进入途径特别多，从任何一个点都可以进去。

我外甥很小的时候，5、6岁的时候，我就带着他上网，教他使用最简单的画图工具，文字处理工具，他特别喜欢，喜欢在计算机里画图，等到小学一、二年级时，已经可以用PowerPoint设计几个简单的游戏了。

还有一个小孩，他有次跟着他父亲拆计算机，从此对计算机很爱好，经常把计算机拆卸，弄清了里面的各个模块：显卡、存储卡、CPU、硬盘，也自己了解了网络，等到小学一、二年级时，他们班老师的计算机搞不定，都是他去帮忙，设置网络，检查问题。

比尔盖茨也是如此，在比尔盖茨小时候，接触到了电脑，他和朋友们一起编程打游戏，爱上了电脑，18岁辍学办了微软公司。

2019年清华第一届姚班毕业生鬲融，获得了斯隆研究奖，这个奖有“诺奖风向标”之称，他也说，他上六年级的时候，家里买了电脑，父亲亲自教他编程，他就对计算机一直有浓厚的兴趣。

因此，提高学生的计算机能力最好的方法就是让他多玩、多用计算机。当然，这个多玩不是玩游戏，而是探索计算机的各种使用方式。

比如，可以教孩子用办公软件，EXcel、Word、PowerPoint、视频编辑等软件的使用，这些软件咱们平时只用了很少的一点功能，鼓励孩子多尝试，他们会做出很惊艳的作品。

还可以让孩子在家搭建网络，设置路由器，让家里的电脑、手机都能上网。

还可以拆卸台式机，让孩子学习计算机硬件，如果更换模块，如何给计算机扩容。

还可以自己买些零件，构建物联网，比如买些门铃，跟电脑相连。

如果有条件，可以学习编程，学点计算机语言，编程就是给孩子打开一扇真正通往计算机世界的大门。这个时候，可以玩玩游戏，不是沉湎于游戏之中，而是研究游戏，看看一个游戏的是如何编写、实现的。我相信，一位解剖过游戏的孩子绝不会对游戏上瘾。

至于理论，我觉得不着急，等有了兴趣，愿意更进一步发展时再学也来得及。平常如果感兴趣，可以订一些计算机方面的杂志阅读一下。

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